jeudi 30 juin 2016

TAREA DIA 4, 29/04/2016 – Con Araceli Ballesteros - EJERCICIO DE COMPRENSION LECTORA


TAREA DIA 4, 29/04/2016 – Con Araceli Ballesteros - EJERCICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA
A PARTIR DE UN TEXTO SOBRE LA DIETA MEDITERRÁNEA
Me parece interesante hablar enseguida de la dieta. Lo que vamos a comer en un pais es importante.  Saber pedir en un restaurante, da seguridad. Probar nuevos alimentos, platos, es esnecial para el descubrimiento de otra cultura. Por ello se tratará bastante pronto.
Trabajamos adjetivos, adverbios, vocabulario y ciertas expresiones propias del idioma.  
Después de una serie de preguntas de comprensión lectora, termino por una pregunta abierta que mostrará de otra manera el nivel de autonomía del aprendiente en relación a su comprensión. Igualmente nos dará pistas sobre su deseo de avanzar y su compromiso en el trabajo.
Considero que este ejercicio séria para un estudiante de A2.

COMER EN ESPAÑA  -  LA DIETA MEDITERRÁNEA
Muchos ciudadanos españoles siguen una dieta mediterránea. Esta dieta es muy equilibrada y buena para la salud porque combina el pescado y la carne con muchas clases de verduras como pimientos, calabacines, berengenas, pepinos, cebollas, etc.
Además, la gente bebe mucha agua, unos dos litros al día, y de vez en cuando toma un vasito de vino tinto al mediodía. Está claro que la sangría y la cerveza son para las ocasiones especiales.
En esta cocina también se emplean frecuentemente las legumbres como los garbanzos, las lentejas, las habas o los guisantes, así como patatas y pan blanco. También son imprescindibles las aceitunas, el jamón ibérico, el queso manchego y otros embutidos. Estos últimos alimentos se intentan consumir con moderación porque son bastante grasos. Por supuesto, en las zonas más costeras es esencial el pescado y los mariscos que incluyen todo tipo de especies como las gambas, los mejillones o los cangrejos.
Pero, sin duda, lo más importante de todo es el aceite de oliva utilizado para condimentar los platos y también para cocinar.

¿CÓMO ES TU NIVEL DE COMPRENSIÓN ?
SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA
__  Todos los españoles siguen una dieta mediterránea
__ Muchos españoles se alimentan con una dieta mediterránea.
__ Solo algunos españoles comen alimentos típicos de esta dieta

LA DIETA MEDITERRÁNEA
__ es muy sana
__ es muy grasa
__ es para vegetarianos

LA GENTE BEBE
__ más de dos litros de agua al día
__ aproximadamente dos litros de agua al día
__ entre très y cinco litros de agua al día.

LOS ESPAÑOLES BEBEN VINO
__ de vez en Cuando
__ todos los días
__ día sí día no.

EL TEXTO AFIRMA QUE EN ESTA COCINA
__ se emplean raramente las legumbres
__ se utilizan las legumbres con frecuencia
__ se cocinan legumbres dos vécés a la semana

EN LA DIETA MEDITERRÁNEA son importantes tanto la carne como el pescado
__ Verdadero
__ Falso

EL ACEITE DE GIRASOL ES ESENCIAL EN ESTE TIPO  DE DIETA
__ Verdadero
__ Falso

AUNQUE EL JAMON IBÉRICO OCUPA UN LUGAR IMPORTANTE EN LA DIETA MEDITERRÁNEA, SE CONSUME CON MODERACIÓN.  
__ Verdadero
__ Falso

SEÑALA EN VERDE LO QUE A TI TE GUSTA Y EN ROJO LO QUE NO TE GUSTA
PIMIENTOS / BERENGENAS / CALABACÍN / PAN / PATATAS / LENTEJAS / GARBANZOS / GUISANTES / ACEITUNAS / QUESO MANCHEGO / QUESO DE CABRA

¿TIENES GANAS DE PROBAR LA DIETA MEDITERRÁNEA ?

mercredi 29 juin 2016

TAREA 1 – Viernes 1 de abril 2016 : Contratamos a un profesor de lengua


TAREA 1 – Viernes 1 de abril 2016  :    Contratamos a un profesor de lengua

1.             REQUISITOS Y MÉRITOS DE UN PROFESOR DE LENGUAS

-REQUISITOS QUE DEBE REUNIR ESE PROFESOR
* Conocimiento profundo de la lengua (gramática, pronunciación, aspecto cultural)
* En posesión de los Diplomas o Certificados que atestigüen su preparación.
* Persona comunicativa y paciente. Apasionada por la comunicación.
* Capacidad de organización, planificación y trabajo en equipo.
* Otras formaciones en el ámbito de métodos de comunicación (PNL, CNV) séran   especialmente valoradas.
* Conocimiento y manejo de aplicaciones informáticas destinadas a la pedagogía.
* Buen manejo de las redes sociales.  

-MÉRITOS QUE SE VALORARÁN Y EN QUÉ PORCENTAJE
* Experiencia previa en la enseñanza de un idioma - 85%
* Experiencia previa en la enseñanza de otras materias o terrenos de actvidad - 85%
* Espíritu creativo y riguroso - 70%
* Experiencia en creación de grupos y/o dinámicas originales a través de redes  sociales –  60%
* Gusto manifiesto por el conocimiento de otras culturas - 80%
* Conocimiento de otros idiomas – 40%
* Haber vivido en diferentes países y culturas – 30%
* Perfil personal : viajero o ‘ciudadano del mundo’  - 25%
*  Muestras de afabilidad, flexibilidad y entusiasmo - 50%

2.             GUÍA PARA LOS ENTREVISTADORES
-            PREGUNTAS QUE SE DEBEN HACER A LOS CANDIDATOS
*  Experiencia como docente? Tiene experiencia en enseñanza de ELE ? Qué edades ? En qué contextos ? Cómo ha abordado cada contexto ? 
* Puede hablarnos del programma que sigue ? Contenidos.
* Experiencia en otros terrenos de enseñanza ? Qué materias? Qué puntos en común considera que puede tener la enseñanza de estas materias en las que tiene experiencia, con la enseñanza de ELE ?
* “El español correcto »  - Háblenos de esta idea; Cómo la aborda en su enseñanza ?
* Qué conocimiento y relación con las técnicas informáticas tiene, especialmente con las redes sociales ?
* Cómo aborda la enseñanza particular y la enseñanza en grupo ? Igualmente ? Tiene métodos diferentes ?
* Qué le ha impulsado a querer enseñar el español como lengua extranjera ?
* Si tiene experiencia, puede contarnos situaciones concretas, prácticas, vividas ?
* Cuál es su bagage de formación ? Puede hablarnos de profesores o materias que le hayan marcado especialmente e su vida como « aprendiente » ?

-                RESPUESTAS QUE AÑADEN O QUITAN PUNTOS

-                Añaden puntos :   Las respuestas que muestren una apertura y amplitud en la concepción del español y de la enseñanza del mismo.
-                También añadirán puntos las repuestas que muestren una capacidad de analogía con otras enseñanzas.
-                Las personas que tengan un bagage de movilidad séran de especial interés siempre que muestren rigor en sus ideas. 
-                Las personas con habilidades informáticas y agilidad en las redes sociales adquirián puntos.
-                Las que muestren entusiasmo y placer por el aprendizaje a través de sus respuestas ganarán igualmente en valoración.


-                Quitan puntos :  Las respuestas que muestren personalidades temerosas frente a un grupo. Personas incapaces de establecer diferencias entre enseñar a un grupo o a una persona.
-                Las personas que muestren relaciones estrictamente jerárquicas entre profesor y alumno, pues son obstáculos en el fluir de las informaciones y en la comunicación ( El aprendizaje es mutuo y constante).
-                Las respuestas que no se muestren sensibles a la importancia y riqueza de la interculturalidad.
-                Las personas que consideren que el español solo se hâbla bien en España y además en una région en concreto…
-                Las respuestas que muestren una Resistencia a evolucionar en las metodologías de enseñanza.  

TAREA 1 – Viernes 1 de abril 2016 : Contratamos a un profesor de lengua


TAREA 1 – Viernes 1 de abril 2016  :    Contratamos a un profesor de lengua

1.             REQUISITOS Y MÉRITOS DE UN PROFESOR DE LENGUAS

-REQUISITOS QUE DEBE REUNIR ESE PROFESOR
* Conocimiento profundo de la lengua (gramática, pronunciación, aspecto cultural)
* En posesión de los Diplomas o Certificados que atestigüen su preparación.
* Persona comunicativa y paciente. Apasionada por la comunicación.
* Capacidad de organización, planificación y trabajo en equipo.
* Otras formaciones en el ámbito de métodos de comunicación (PNL, CNV) séran   especialmente valoradas.
* Conocimiento y manejo de aplicaciones informáticas destinadas a la pedagogía.
* Buen manejo de las redes sociales.  

-MÉRITOS QUE SE VALORARÁN Y EN QUÉ PORCENTAJE
* Experiencia previa en la enseñanza de un idioma - 85%
* Experiencia previa en la enseñanza de otras materias o terrenos de actvidad - 85%
* Espíritu creativo y riguroso - 70%
* Experiencia en creación de grupos y/o dinámicas originales a través de redes  sociales –  60%
* Gusto manifiesto por el conocimiento de otras culturas - 80%
* Conocimiento de otros idiomas – 40%
* Haber vivido en diferentes países y culturas – 30%
* Perfil personal : viajero o ‘ciudadano del mundo’  - 25%
*  Muestras de afabilidad, flexibilidad y entusiasmo - 50%

2.             GUÍA PARA LOS ENTREVISTADORES
-            PREGUNTAS QUE SE DEBEN HACER A LOS CANDIDATOS
*  Experiencia como docente? Tiene experiencia en enseñanza de ELE ? Qué edades ? En qué contextos ? Cómo ha abordado cada contexto ? 
* Puede hablarnos del programma que sigue ? Contenidos.
* Experiencia en otros terrenos de enseñanza ? Qué materias? Qué puntos en común considera que puede tener la enseñanza de estas materias en las que tiene experiencia, con la enseñanza de ELE ?
* “El español correcto »  - Háblenos de esta idea; Cómo la aborda en su enseñanza ?
* Qué conocimiento y relación con las técnicas informáticas tiene, especialmente con las redes sociales ?
* Cómo aborda la enseñanza particular y la enseñanza en grupo ? Igualmente ? Tiene métodos diferentes ?
* Qué le ha impulsado a querer enseñar el español como lengua extranjera ?
* Si tiene experiencia, puede contarnos situaciones concretas, prácticas, vividas ?
* Cuál es su bagage de formación ? Puede hablarnos de profesores o materias que le hayan marcado especialmente e su vida como « aprendiente » ?

-                RESPUESTAS QUE AÑADEN O QUITAN PUNTOS

-                Añaden puntos :   Las respuestas que muestren una apertura y amplitud en la concepción del español y de la enseñanza del mismo.
-                También añadirán puntos las repuestas que muestren una capacidad de analogía con otras enseñanzas.
-                Las personas que tengan un bagage de movilidad séran de especial interés siempre que muestren rigor en sus ideas. 
-                Las personas con habilidades informáticas y agilidad en las redes sociales adquirián puntos.
-                Las que muestren entusiasmo y placer por el aprendizaje a través de sus respuestas ganarán igualmente en valoración.


-                Quitan puntos :  Las respuestas que muestren personalidades temerosas frente a un grupo. Personas incapaces de establecer diferencias entre enseñar a un grupo o a una persona.
-                Las personas que muestren relaciones estrictamente jerárquicas entre profesor y alumno, pues son obstáculos en el fluir de las informaciones y en la comunicación ( El aprendizaje es mutuo y constante).
-                Las respuestas que no se muestren sensibles a la importancia y riqueza de la interculturalidad.
-                Las personas que consideren que el español solo se hâbla bien en España y además en una région en concreto…
-                Las respuestas que muestren una Resistencia a evolucionar en las metodologías de enseñanza.